近日，纳雍天河实验学校人工智能+教师能力发展联合实验室“天纳空间”给师生课堂带来别样体验。该校在“天纳空间”教室内使用教师能力AI测评系统，对教师的课堂教学能力进行AI分析，帮助教师提升专业能力。通过应用案例，测评系统评分总体上基本达到了80%以上的准确率，运用人工智能技术为教师课堂精准“画像”。
纳雍天河实验学校“天纳空间”教室
记者了解到，教师能力AI测评系统由华南师范大学与中讯邮电咨询设计院联合研发，是国内首个运用人工智能、大数据等技术辅助教师能力水平提升的系统产品。在广州市天河教育局对口帮扶毕节教育项目中，编号为001的纳雍天河实验学校“天纳空间”则是该产品首个公用教室。
11月16日上午11时，一堂名为《认识几分之一》的三年级数学课正在“天纳空间”里进行着。通过上传授课录像，数学老师管雪在教师能力AI测评系统的分析报告中自己在本堂课中注意力和时间的分配。
“系统通过记录我的视线分布、课堂行走轨迹等要素，在线分析出教师对学生的覆盖面情况；并通过记录学生课堂表情、课堂行为记录等方式，反馈出学生的掌握程度和课堂纪律等，对于我的业务提升有很大的帮助。”管雪补充道，系统还会记录教师积极和消极用语、语速、课堂情感等，通过分析教师思维引导情况，提出调整建议。
AI系统自动生成的教学行为分析及建议
“以前我们单纯依靠人工评课，难免出现主观误差。”在纳雍天河实验学校副校长肖能眼中，“天纳空间”是帮助教师专业能力提升，改善学校教师队伍建设的好帮手。
教师能力AI测评平台
“通过对教师课堂教学过程进行深度数据挖掘，借助25项课堂要素进行分析诊断并形成测评报告，帮助教师精准地获取自身专业发展能力特质，分析教师能力发展动态，对教师专业发展提出建议，从而系统、科学地推动教师专业能力提升，改善学校教师队伍建设。”
截至目前，“天纳空间”已累计测评并生成报告200余次，教师能力AI测评系统正逐渐解决该校“测评难”“教研惑”“记录少”教学痛点，为辅助推进“教育教学”导向的教师评价改革提供了强有力的智能化工具和抓手。
贵州日报天眼新闻记者 张弘弢
编辑 刘娟
二审 杨韬
三审 刘丹
